研究分野
心理学研究室
目には見えない子どもたちの心を理解するために─心理学研究室では、心理学の基礎となる調査研究・観察研究などの方法を用いて、研究を進めていきます。
基礎心理学、発達心理学、臨床心理学など、心理学の幅広い分野を学ぶことができます。
認定心理士資格
認定心理士とは、大学で心理学の全般を学んだことを認定する、日本心理学会の資格です。心理学研究室では、この認定心理士資格が取得可能なカリキュラムを用意しています。これにより、「心理学科」を卒業するのと同等の学びが可能です。
主なテーマ
- 発達心理学に関する研究
- 教育心理学に関する研究
- 臨床心理学に関する研究
- 保育学に関する研究
- 生理心理学に関する研究
主な卒業論文題目
- 幼児の集団ルール遊びにおける遊びの展開と保育者の援助
- 小学生の問題解決課題における相互作用―同年齢ペア・異年齢ペアの比較―
- 規則的な睡眠習慣が大学生の心身の健康に与える効果
- 長時間睡眠者と短時間睡眠者の人格特性の違い
- 展望的記憶課題の成績に影響する要因の検討
- 人物画（二人法）にみられる ふれ合い恐怖心性、および自己開示
- 誕生月による就学月齢の差が及ぼす影響について－スポーツにおける調査－
- 心拍変動のパワースペクトルによる3種のリラクセーション状態の比較
- 習い事が及ぼす社会的スキルの違いと学級での行動の関連
担当教員
湯澤美紀、日下紀子、西山節子
インクルーシブ学研究室
特別支援教育・児童福祉・小児の健全育成の3つのテーマのもと、子どもの発達・障害・福祉にかかわる問題を探求していきます。
特別支援教育では、支援を必要とする子どもたちの保育・教育の問題を、児童福祉では、保育所・学童保育・養護施設などの問題を、小児の健全育成では、子どもの成長・発達に関する全般的な問題を研究します。
教育や福祉の現場（特別支援学校、特別支援学級、障害児通園施設など）を訪問し、現在の教育・福祉のあり方を肌で感じる活動を展開しています。
主なテーマ
- 障害児・者に関する研究
- 特別支援教育に関する研究
- インクルーシブな保育や教育に関する研究
- 母性保健に関する研究
- 小児の健全育成に関する研究
- 児童福祉に関する研究
主な卒業論文題目
- 子どもの食事における保育現場で用いる方策についての研究
- 発達障害がある児童への算数指導の検討
- 自閉症児者が自分らしく生きていくための支援のあり方について
- LD児の読み書き困難と支援に関する研究
- 日本におけるフルインクルーシブ教育の可能性
- 通常学級における特別支援教育
- 幼稚園の特別支援教育
- 自閉症・情緒障害特別支援学級の交流及び共同学習についての研究
- 漫画からみる知的障がい者の子育てと支援
- 療育施設を利用する保護者の声から考える支援
担当教員
中内みさ、青山新吾、土居裕士、東俊一
教育学研究室
小学校・幼稚園・保育園など、さまざまな教育・福祉の現場における子どもの教育について考えていきます。
また、社会教育や国際教育など、教育のあり方を広い視野から考える研究もおこなっています。
多彩な研究方法─文献から理解を深めるだけでなく、教育・保育現場で子どもたちとかかわるフィールドワークや、アンケート調査、インタビュー取材など、さまざまなアプローチで現実の教育を理解していきます。
主なテーマ
- 小学校・幼稚園教育
- 保育
- 身体表現
- 社会教育・生涯学習
- 家庭・家庭教育
- モンテッソーリ教育
- 臨床教育学に関する研究
主な卒業論文題目
- 幼児期における自主性と協同性を育むために
- 「読むこと」の授業で培う表現力の育成
- 4歳児における遊びの展開とその変容
- 児童生徒の自己肯定感を高めるためにできることとは
- 子どものつまずきを生かす算数科の授業づくり
- モンテッソーリ園における子どもの「集中現象」
- 生涯スポーツにつながるフットサルの指導法について
- 中学校への円滑な接続を目指した小学校外国語の授業づくり
担当教員
西井麻美、赤木雅宣、西隆太朗、伊藤美保子、杉能道明、福原史子、安江美保
文化学研究室
絵本、物語、多様なメディアなど、子どもの世界を豊かにする児童文化の探究を目指します。
読み聞かせや、わらべうたの実践など、子どもとかかわる体験からも、理解を深めていきます。
主なテーマ
- 児童文学
- 絵本・昔話に関する研究
- 児童文化の諸問題に関する研究
主な卒業論文題目
- 自然体験を促す絵本
- 子どもの自尊感情を育てる絵本について
- 物語の中のごっこ遊び
- 「生きる力」を涵養する児童文学
- 質のよい冒険ファンタジーとは
担当教員
村中李衣、片平朋世、三宅一恵
音楽研究室
音楽理論や作曲、ピアノ・声楽などの実技を通して、多彩な芸術作品に触れて学びます。
自ら音楽を表現したり、理解しようとすることで、豊かな音楽性を育みます。
子どもたちへの音楽教育に関する理論的・実践的研究もおこなっています。
子どもたちと家族のためのクリスマス・コンサートを、学生の力でつくりあげています。
主なテーマ
- 声楽・ピアノ演奏
- 保育内容（表現・音楽）、音楽教育
主な卒業論文題目
- 声楽
プッチーニ作曲：オペラ「ジャンニ・スキッキ」より“O mio babbino caro“
別宮貞雄作曲：「さくら横ちょう」 - ピアノ
ショパン作曲：バラード第3番
ブラームス作曲：ピアノソナタ第1番 第1楽章 - 論文
幼稚園における音遊び実践に関する研究
小学校音楽科における「体を動かす活動」を取り入れた指導について
担当教員
池田尚子、藤掛絢子
美術研究室
美術研究室では、油絵を中心に、デッサン、クロッキー、彫塑などを勉強し、造形表現の基礎を学びます。
絵画ゼミの卒業制作では、自画像（F15号）1点と自由課題（F80号）数点の油絵を制作します。
論文ゼミでは、美術教育に関する理論的・実践的研究をおこなっています。
主なテーマ
- 絵画（油絵制作を研究領域とし、それにかかわる素材・技法・構成の研究）
- 彫塑（彫塑の制作及び材料・技法の研究塑造を主とする）
- 美術教育・子どもの絵とその周辺領域に関する研究
主な卒業論文題目
- 絵画
静物画「マチスの窓から」
風景画「Yellow」等 - 論文
生きる力をはぐくむ美術鑑賞教育―身近なアートを通して―
色彩が学習に及ぼす効果
担当教員
片山裕之、小田久美子
