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著者・刊行物

学びを創る・学びを支える ー新しい教育の理論と方法ー（共著）

学科・機関	人間生活学部　児童学科
教員名	杉能道明 准教授
著者情報	広石英記　編著
出版社	一藝社
発行日	2020年３月15日
サイズ・頁数	A5判/並製　268頁
金額	2,300円＋税

内容紹介

教育の目的は「学習者の幸せに生きる力を育成する」こと，教師の役割はその「学びを支援する」ことという理念で書かれた本である。教師を志す大学生に是非読んでほしい１冊である。杉能は第６章「深い学びをもたらす授業構想」を分担執筆した。「主体的・対話的で深い学び」は新学習指導要領における授業改善の視点である。その中でも，「深い学び」についてはイメージがもちにくいと言われる。「深い学び」とはどのような学びなのか，算数科の第４学年「面積」の単元の学びを例に解説している。

第1章　教育の目的と方法　
第2章　革新的な学びの創造者たち　
第3章　新しい資質・能力と教育方法の刷新
第4章　新学習指導要領のねらい
第5章　授業をデザインする手順　
第6章　深い学びをもたらす授業構想
第7章　生徒を引き付ける授業の技
第8章　学習意欲を高める授業の技術
第9章　新しい教育方法とＩＣＴ
第10章　これからの教育評価　
第11章　カリキュラム・マネジメントに向けて
第12章　総合的・探究的な学習をデザインする
第13章　世界の授業スタイル
第14章　新しい学びの姿ーＰＢＬー
第15章　カリキュラムイノベーションへ

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