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大学の取り組み
著者・刊行物

児童臨床研究所年報第24集

学科・機関 児童臨床研究所
発行日 12月25日2011年
内容紹介
はじめに

研究報告
幼稚園の特別支援教育推進に向けて(1)~通じあいにくさを有する幼児への幼稚園の発達臨床モデル(仮)の検討~  青山 新吾、山根 玲子、小見山 奈緒
学童保育と小学校との連携―障害時を受け入れている学童保育の3事例を通して―  山木 香奈、本保 恭子
知的障害児に対する性教育の課題―岡山県の特別支援学校における現状から―  中山 みさ、茨 愛実
学びにおける心のつながり  小林 修典
母親の父親に対する態度が娘の父親イメージに与える影響  干田 晴美、石原 金由
展望的記憶課題の成績に影響する要因の検討  重光 佑香、石原 金由
ネガティブ反すうとストレス反応、寝つきとの関連  古谷 真樹、石原 金由
「子育て支援」の場における絵本の読み聞かせが参加者としての母親に与える心理的効果(第2報)―女子大学生を対象とした検討―  岡村 幸代、平松 清志
心の声を聴くということ―体験からの一私見―  今里 有紀子
保護者からの無理難題要求への対応を考える――生徒指導・心理臨床実践の視点から――  平松 清志



公開講演
子どもたちの自伝的記憶のために―虐待を受けた子どもの支援を考える―  森 茂起



相談活動報告
2010年度 児童臨床研究所「清心こころの相談室」活動報告  今里 有紀子



編集後記
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