人間発達学コース（人間発達学専攻）【修士課程】｜ノートルダム清心女子大学

　　本専攻の人間発達学コースは，人間の生涯発達研究上で重要な人間性の形成に関する基礎的問題，心理的適応と心の健康及び障害児に関する問題，また生涯発達の基盤となる感性や身体の健全発達の問題等を専門的に考究するコースです。併せて新しい時代の人間発達研究を目指す人間発達学コースのカリキュラムは，単に専門知識を教授するのではなく，最新の学術的知見がもたらした総合的生命観に基づいて，「新しいパラダイムによる人間についての発達観」の創出を試みる場となることを目指しています。具体的には，以下の二つの観点・研究分野からの統合的人間発達研究による，その全体像の把握を、本コースのカリキュラム構成に反映させています。

(1) 発達基礎論

　脳発達の最新の知見を中心とした、発達の普遍的側面の研究です。この普遍的側面からの研究を、「発達基礎論」と命名し、新しい発達観の創出基盤を究明します。

(2) 発達支援論

　生命の主体者としての個人の側面からの、発達研究をおこないます。人それぞれに違う発達のパターンを踏まえながら、その中でいかに健全な発達を促進するかは、重要な研究課題です。また、生活の中で触れる文化や、とくに発達初期での情操教育の影響も見逃せません。
　これらの観点を統合するだけでなく、教育学、情報科学、児童文学、芸術等、理論を踏まえた実践的教育の側面から、「発達支援論」として論じることにより、人間発達を深く理解していきます。
　このことにより、教職志向の学部生だけでなく、現職の幼・小・特別支援学校教員の再教育のニーズにも応えていきます。

　加えて、人間発達を学校等の教育現場で的確に深く把握するため、「専門関連科目」として心理学と教育学に関する実践的科目を配置しています。これにより、本コースでは、幼稚園および小学校教諭専修免許状を取得することが可能です。
　また、所定の要件を満たし、必要な科目を履修し、実務経験を一定期間体験すれば、学会連合資格「学校心理士」認定運営機構が心理教育援助サービスの専門家であることを認定する、「学校心理士」資格認定試験の受験資格を取得することが可能です。